Implementasi Nilai Moderasi Beragama pada Generasi Milenial
Kata Kunci:
Religious Moderation, Social Intelligence, Millennial GenerationAbstrak
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan mengenai penanaman nilai-nilai moderasi beragama dalam upaya meningkatkan kecerdasan sosial generasi milenial. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan teknik studi literatur, yaitu dengan cara meneliti dan memahami buku-buku, dokumen, jurnal, dan sumber tertulis lainnya yang relevan dan mendukung penelitian ini. Hasil penelitian menggambarkan bahwa penanaman nilai-nilai moderasi beragama dalam meningkatkan kecerdasan sosial generasi milenial dapat dilakukan melalui pemanfaatan media sosial dalam menyebarkan nilai-nilai Islam moderat, melibatkan generasi milenial dalam aktivitas positif yang riil di masyarakat, adanya forum dialog dengan generasi milenial baik dalam lingkungan sekolah, rumah, dan masyarakat dalam memahami agama, dan mengoptimalkan fungsi keluarga sebagai pusat pembinaan karakter positif. Dengan tersebut dapat dengan mudah memberikan pengertian keberagaman, menghargai orang lain, menghargai pendapat orang lain, dan toleran.
Referensi
Abidin, Zainal. “Generasi Milenial Perlu Dikenalkan Moderasi Beragama.” https://m.antaranews.com/berita/931512/guru-besar-generasi-milenial-perlu-dikenalkan-moderasi-beragama, 2019.
Akhmadi, Agus. “Moderasi Beragama Dalam Keragaman Indonesia.” Jurnal Diklat Keagamaan 13, no. 2 (2019): 45–55.
An Ras Try Astuti, Hardiyani Herman, Rabiatul Hadawiah, Nurul Ardiyanti. “Tantangan Parenting Dalam Mewujudkan Moderasi Islam Anak.” Jurnal Jurnal Al-Maiyyah 11, no. 2 (2018): 301–20.
Andriani, Annisa, and Ratih Arruum Listiyandini. “Peran Kecerdasan Sosial Terhadap Resiliensi Pada Mahasiswa Tingkat Awal.” PSYMPATHIC : Jurnal Ilmiah Psikologi 4, no. 1 (2017): 67–90. https://doi.org/10.15575/psy.v4i1.1261.
Bekti Taufiq Ari Nugroho, Wildan Nur Hidayat. “Generasi Muslim Milenial Sebagai Model Islam Iyyah Zaman Now.” Institus Agama Islam Negeri (IAIN) Salatiga, n.d., 32–50.
Ekasari, Diyan, and Ramdhan Witarsa. “Pengaruh Pola Asuh Ibu Terhadap Kecerdasan Sosial Anak Usia Dini Di TK Kenanga Kabupaten Bandung Barat.” JURNAL OBSESI : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI 2, no. 1 (2018): 76–84.
Fahri, Mohamad, and Ahmad Zainuri. “Moderasi Beragama Di Indonesia.” Jurnal Intizar 25, no. 2 (2019): 95–100.
Faisal, Muhammad. “Manajemen Pendidikan Moderasi Beragama Di Era Digital.” ICRHD: Journal of International Conference On Religion, Humanity and Development, no. Maret (2020): 195–202.
Fitri Sayidati Mukaromah, Akif Khilmiyah, Aris Fauzan. “Pola Komunikasi Orang Tua Dalam Pembentukan Kecerdasan Sosial.” FOKUS : Jurnal Kajian Keislaman Dan Kemasyarakatan 5, no. 1 (2020): 95–120. https://doi.org/10.29240/jf.v5i1.1366.
Haryani, Elma. “Pendidikan Moderasi Beragama Untuk Generasi Milenial:Studi Kasus Lone Wolf Pada Anak Di Medan.” EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan 18, no. 2 (2020): 145–58.
Hefni, Wildani. “Moderasi Beragama Dalam Ruang Digital : Studi Pengarusutamaan Moderasi Beragama Di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri Religious Moderation in The Digital Space : Case Study of Mainstreaming Religious Moderation among Islamic Higher Education Institut.” Jurnal Bimas Islam 13, no. 1 (2020): 1–22.
Hidayat, Bekti Taufiq Ari Nugroho dan Wildan Nur. “Generasi Milenial Islam Wasatiyyah:Tinjauan Pendekatan Fenomenologis Dan Sosiologis.” JPA 20, no. 1 (2019): 160–82.
Hidayatullah, Syarif, Abdul Waris, Riezky Chris Devianti, Syafitrilliana Ratna Sari, Irawan Ardi Wibowo, and Pande Made Pw. “Perilaku Generasi Milenial Dalam Menggunakan Aplikasi Go-Food.” Jurnal Manajemen Kewirausahaan 6, no. 2 (2018): 240–49.
Kosasih, Engkos. “Literasi Media Sosial Dalam Pemasyarakatan Sikap Moderasi Beragama Social Media Literacy on Socializing Religous Moderate Action.” Jurnal Bimas Islam 12, no. 1 (2019): 263–96.
Muhtada, Dani. “COVID-19, Moderasi Beragama, Dan Kontra-Radikalisme.” CSIS Commentaries DMRU-067-ID, no. May (2020): 1–4.
Nasehudin. “Mengembangkan Kecerdasan Sosial Dalam Proses Pendidikan.” Jurusan Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial Institut Agama Islam Negeri Syekh Nurjati Cirebon, n.d.
Online, Republika. “Pentingnya Sikap Moderasi Beragama Bagi Kaum Milenial,” 2019.
Prakoso, Suci Prasasti dan Erik Teguh. “Karakter Dan Perilaku Milineal: Peluang Atau Ancaman Bonus Demografi.” Consilia: Jurnal Ilmiah BK 3, no. 1 (2020): 10–22.
Putra, Eki Dwi, and Harlina Nurtjahjanti. “Hubungan Antara Kecerdasan Sosial Dengan Organization Citizenship Behavior.” Jurnal Empati 6, no. Nomor 4 (2017): 209–30.
R Willya Achmad W, Marcelino Vincentius Poluakan, Didin Dikayuana, Herry Wibowo dan Santoso Tri Raharjo. “Potret Generasi Milenial Pada Era Revolusi Industri 4.0.” Focus: Jurnal Pekerjaan Sosial ISSN: 2, no. 2 (2019): 187–97.
Rosadi, Edy. “Peran Guru Agama Dalam Menanamkan Moderasi Beragama.” Journal Ability: Journal of Education and Social Analysis 2, no. 2 (2021): 33–51.
Rusmayani. “Penanaman Nilai-Nilai Moderasi Islam Siswa Di Sekolah Umum.” AnCoMS:Proceedings Annual Conference for Muslim Scolars, no. April (2018): 75–76.
Samsul. “Peran Guru Agama Dalam Menanamkan Moderasi Beragama.” Jurnal Al-Irfan 3, no. 1 (2020): 37–51.
Satria, Hardika Widi. “Studi Observasi Terhadap Penggunaan Aplikasi LINE Oleh Generasi Millenial.” Jurnal Sosial Humaniora Terapan 1, no. 1 (2018): 32–40.
Sutrisno, Edy. “Aktualisasi Moderasi Beragama Di Lembaga Pendidikan.” Jurnal Bimas Islam 12, no. 1 (2019): 323–48.
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2022 Teungku: Jurnal Guru Nahdlatul Ulama
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
