Meningkatkan Pemahaman Cara Belajar Yang Efektif Dan Efesien Melalui Kegiatan Klasikal Dengan Layanan Informasi Pada Siswa Kelas Ix.2 Mtsn 3 Aceh Utaratahun 2023
Kata Kunci:
Model Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam, Membentuk Karakter Siswa., How to study effectively and efficiently, Classical Information Service.Abstrak
Abstrak
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di Kelas IX.2 MTsN 3 Aceh Utara Kecamatan Tanah Jambo Aye Kabupaten Aceh Utara dengan jumlah siswa sebanyak 23 siswa. Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam pelaksanaan penelitian ini adalah untuk memberikan pemahaman kepada siswa tentang cara belajar efektif dan efesien. Penelitian ini dilakukan karena tidak semua siswa bisa menerapkan cara belajar tersebut. Dan harus diakui bahwa cara belajar efektif dan efisien bagi sebagian siswa belum tentu efektif dan efisien untk sebagian siswa yang lain. Cara belajar efektif adalah cara belajar yang sesuai dengan kondisi personal siswa didalam mengatur strategi dalam belajar supaya bisa mencapai prestasi akademik yang memuaskan. Kemampuan siswa dalam membagi dan mengatur waktu belajar saat mengikuti pelajaran di kelas, membaca buku dan menghafal materi-materi pelajaran serta kemauan siswa dalam mengulangi pelajaran dirumah. Maka dilakukan bimbingan secara klasikal dalam layanan informasi oleh guru BK kepada siswa agar mampu memahami cara belajar efektif dan efisien dalam melaksanakan kegiatan belajar. Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan dalam dua Siklus, setiap siklus dilakukan dua kali pertemuan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik analisis campuran, yaitu data teknis analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa setelah siswa mamahami cara belajar yang efektif dan efesien siswa dapat meningkatkan hasil belajarnya. Hal tersebut dibuktikan dengan peningkatan hasil belajar yaitu rata-rata 57.50 .13% menjadi 65.83 pada siklus I dan pada akhir siklus II menjadi 90.00. dari hasil tes tersebut maka dapat disimpulkan bahwa nilai hasil belajar sudah memnuhi standar Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dengan standar nilai 70. Peningkatan ketuntasan belajar meningkat dari 4 siswa atau 17.39% menjadi 11 siswa atau 47.8% dan 100% atau 23 siswa pada siklus kedua. Kesimpulannya adalah pemahaman cara belajar yang efektif dan efisien melalui kegiatan klasikal dengan layanan informasi mampu meningkatan kemampuan siswa dalam memahami pelajaran pada siswa MTsN 3 Aceh Utara kecamatan Tanah Jambo Aye kabupaten Aceh Utara Tahun 2023.
Kata Kunci: Cara belajar efektif dan efisien, klasikal dengan layanan informasi.
Referensi
Arikunto., Suharsinmi. (2005). Dasar-dasar Evamateri Pendidikan. Jakarta: Bumi Ksara.
Budi. P. (2008). Tujuan layanan informasi dalam bimbingan dan konseling. www.bimbingandankonseling.com
Darimi, I. (2016). Diagnosis kesulitan belajar siswa dalam pembelajaran aktif di sekolah. JURNAL EDUKASI: Jurnal Bimbingan Konseling, 2(1), 30-43.
Darimi, I. (2017). Information And Communication Technologies Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Efektif Era Teknologi Informasi. Cyberspace: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 1(2), 111-121.
Darimi, I., Siswanto, I., & Ismail, B. (2018). Metode Team Quiz Dapat Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD Negeri 13 JAYA. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(2), 265-274.
Dinas Pendidikan kabupaten sidoarjo. (2006). Materi pengembangan profesi guru tahun 2006. Dinas Pendidikan Kabupaten Sidoarjo.
Herman. H. (2001). Matematika Realistik: Apa dan bagaimana? Jakarta, Departemen Pendidikan Nasional.
Milas., & Huberman. (1992). Metodelogi Pendidikan Sosial. Jakarta: Bumi Aksara.
Mulyaningtyas. B. R., Hidayat. Y. P. (2007). Bimbingan dan Konseling untuk SMP kelas IX, Jakarta: Erlangga
Prayitno., Emna. A. (2004). Pengertian layanan informasi dalam Bimbingan dan Konseling www.bimbingandankonseling.com
Sudirman. (2002). Strategi belajar mengajar, Jakarta: PT. Rineka Cipta
Sukmadinata. (2004). Pengelolaan Pengajaran, Jakarta: PT. Rineka Cipya
Winkel. (1994). Belajar Aktif, Jakarta: PT. Rineka Cipta
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Teungku: Jurnal Guru Nahdlatul Ulama
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
