Implementation of the Principal's Policy in Library Development at SMAN 1 Unggul Darul Imarah Aceh Besar
Keywords:
Implementasi Kebijakan, Kepala Sekolah, Pengembangan PerpustakaanAbstract
The school library is a means of media in the world of education. The existence of a library is very important for students to expand their reading and communication skills. The school library is a learning resource center and source of information for students and teachers in schools that can assist students and teachers in the teaching and learning process at schools. The problems faced in the development of school libraries are still the lack of availability of collection books and reference books in the library. To develop the school library, the principal should prepare funds to overcome problems in the library. This study aims 1) to determine the principal's planning for library development at SMAN 1 Unggul Darul Imarah. 2) to find out the implementation of the principal's policy in developing collections, and school library facilities at SMAN 1 Unggul Darul Imarah. 3) To find out the obstacles of school principals in implementing library development policies at SMAN 1 Unggul Darul Imarah. This type of research is qualitative research. The research subjects were school principals and library heads. Collecting data using observation techniques, interviews, and documentation. The results of this study indicate that the implementation of the principal's policy in developing the school library is that there is still a lack of collection books, reference books, tables, chairs, WIFI, and computers which are often damaged so students and teachers find it difficult to find books resulting in obstacles in the teaching and learning process. To overcome this problem, the school principal should provide direction and cooperate with library staff to provide solutions in solving the problem of providing more complete library facilities.
References
Asmani, 2012. Tips Menjadi Kepala Sekolah Profesional, Yogyakarta: DIVA Press, 2012).
Abidin, Kebijakan Publik. (Jakarta: Yayasan Pancur Siwah 2004).
Anderson dan Winarno, Kebijakan Publik :Teori dan Proses, (Yoyakarta: Media Press, 2007).
Agustino, Dasar-dasar Kebijakan Publik, (Bandung: Alfabeta, 2008).
Bafadal, Pengelolaan Perpustakaan Sekolah.
Dunn, Pengantar Analisis Kebijakan Publik. (Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. 2000).
Daryanto, Administrasi pendidikan. Jakarta Rineka Cipta, 2001.
Endang Fitriyah Mannan, Analisis Kebijakan Kepala Sekolah Terhadap Eksistensi Perpustakaan Sekolah di Jenjang Sekolah Menengah Pertama, Jurnal Palimpsest Vol 2 Nomor 2 tahun 2018.
Hamid, Pengembangan Sistem Pendidikan di Indonesia, (Bandung: Pustaka Setia, 2013).
Indiahono, Kebijakan Publik Berbasis Dynamic Policy, (Yogyakarta: Analisys Gava Media, 2009).
Majid Abdul, Perencanaan Pembelajaran, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2005).
Mulyasa, Menjadi Kepala Sekolah Profesional, Jakarta : Rosda, 2010).
Mulyasa, Kurikulum Tingkt satuan Pendidikan, Kemandirian Guru dan Kepala Sekolah, ( Jakarta: Bumi Aksara, 2013) h. 178
Moleong, Metodelogi Penelitian Kuantitatif, (Bandung: Remaja Rosda Karya, 2007).
Marzali, Antropologi dan Kebijakan Publik, (Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2012).
Nurhalisma Nita, Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Penyelenggaraan Perpustakaan Sekolah (Studi Deskriptif tentang kepemimpinan Kepala Sekolah di SMAN 10 Bandung).
Nawawi Hadari, Metode Penelitian Bidang Sosial.(Yogyakarta: Gajah Mada University Press. 2007).
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 28 Tahun 2010 tentang Penugasan Guru.
Pasal 12 ayat 1 Peraturan Pemerintah Nomor 28 Tahun 1990 tentang Pendidikan Dasar.
Peraturan Kepala Perpustakaan Nasional Republik Indonesia Nomor 10 Tahun 2017 Tentang Standar Nasional Perpustakaan Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah.
Pawit dan Suhendar, Pedoman Penyelenggaraan Perpustakaan Sekolah, (Jakarta: Kencana, 2007).
Peraturan Kepala Perpustakaan Nasional Republik Indonesia Nomor 10 Tahun 2017 Tentang Standar Nasional Perpustakaan Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah.
Standar Nasional Perpustakaan Sekolah Dasar Tahun 2012.
Suderajat, Hari, Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah, (Bandung: Cipta Cekas Pawit dan Suhendar, Pedoman Penyelenggaraan Perpustakaan Sekolah, (Jakarta: Kencana, 2017), hal. 3.Grafika, 2005).
Surachman, Arif, Perpustakaan Sekolah: Sebuah Elemen Penting dalam Keberhasilan Pendidikan Dan Pembelajaran di Sekolah, (Tegal: Universitas Pancasakti, 2018).
Sulistyo, Pengantar Ilmu Perpustakaan, (Jakarta : Gramedia Pustaka, 1994).
Sutarno, Perpustakaan dan Masyarakat, (Jakarta: Yayasan Obor, 2003).
Sudrajat, Manajemen Peningkatan mutu Berbasis Sekolah, (Bandung: Cipta Cekas Grafika, 2004).
Soeatminah, Perpustakaan Kepustakawanan dan Pustakawan, (Yogyakarta: Kanisius, 1991).
Suhertian, Konsep Dasar dan Teknik Supervisi Pendidikan, (Jakarta : Rineka Cipta, 2000).
Standar Nasional Perpustakaan Sekolah Dasar Tahu 2012.
Sukardi, Metode Penelitian Pendidikan Tindakan Kelas Implementasi dan Pengembangan. (Jakarta Bumi Aksara, 2013).
Usman, Nurdin, Konteks Implementasi Berbasis Kurikulum, Grasindo, Jakarta, 2002.
Wahjosumidjo, Kepemimpinan Kepala Sekolah, Tinjauan Teori dan Permasalahannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2005).
Wiryokusumo Iskandar, Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum, (jakarta: Bumi Aksara, 2011).
Yusran, Muh, Kebijakan Pengembangan dan Pengelolaan Perpustakaan di SMA Negeri 20 Gowa, Skripsi, (Makasar: UIN Alauddin, 2019).
